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打造孩子生命中「最美麗的影響力」





擁有美好品德的孩子，不僅可以滿足他人，





更能發揮「影響」無數人的能力。











陪孩子走一段最美麗的親子關係；打造孩子最自信與富足的生命。





雖然我們沒有家產可以留給孩子，也無法保證自己有能力栽培孩子成為億萬富翁；但我們可以把最珍貴的美德種植在孩子心裡，讓他們一生擁有享用不盡的心靈資產，引導他們成為一個，擁有生命熱情、能夠感同身受、熱心助人、令人欣賞與尊敬、受人歡迎與喜愛的人。教導孩子「美德」是爸媽最強烈、最划算、最值得的挑戰。











以輕鬆的、身體力行的方式，帶領孩子學習「心靈美力」。





?具備「感同身受」品格的孩子，懂得「人飢己飢，人溺己溺」，能夠與人共享愉悅的人際關係。





?學會「助人」的孩子，能提供服務與便利，或提出有益的方法為他人解決難題。





?擁有「氣勇」力量的孩子，在面對困難、挫折、危險時，能帶著無所畏懼的氣魄，勇往直前。





?心存「公平」態度的孩子，會克服自私的想法，關心他人的福祉。





?學會「耐心」特質的孩子，知道如何不急躁的，一步一步達成自己設定的目標。





?胸懷「寬容」美德的孩子，不會固執己見，以欣賞、包容的態度，看待人與人之間的差異。





?擁有「忠誠」風格的孩子，不但對人信守承諾，還能為他人的福祉而犠牲。





?懂得「自律」的孩子，能夠為了要獲得更好的結果，而放棄自己的快樂與享樂。





?明白「責任」意義的孩子，了解工作已做或沒做的結果，都要自己承擔。





?具有「幽默感」的孩子，會以有趣、有創造性的角度，來看待不完美的生活。





?能夠「自動自發」的孩子，不需被要求，就會自動的自行學習規矩和限制。





?擁有「合作」精神的孩子，會尊重他人、以他人的處境著想、而且還會公正地對待他人。

作者介紹

陳芳宜





彰化師範大學特教系研究所畢業



目前任教於啟明學校，從事特殊教育工作長達25年。



在長期與有著特殊問題的孩子相處，喜愛他們有如天使般的單純心靈，但也心疼他們被一般大眾「異類化」。



大眾的「異樣眼光」，令她深刻體認到品格、美德教育的重要性。她認為美德是人類最大的心靈資產，具有潛移默化的正面影響力，更是滋養人類生命的「心靈美力」，不該被現今的社會價值觀「利益」與「輸贏」所掩蓋。



譯者介紹

目錄





序文沒有萬貫家產的爸媽，也能為孩子插上富足的翅膀











爸媽不發怒，也能教會孩子體諒和體貼





第1章培養孩子「感同身受」能力的5個技巧





三歲後，就可以開始教孩子這項能力囉！





亞明和艾莉的故事





培養孩子感同身受能力





01孩子「攻擊別人」時，不要用「以牙還牙」的暴力方式處罰他。





©採用「一致的、公平、非暴力的處罰」，引導孩子看見別人的痛苦與不幸。





©惡意辱罵或體罰，孩子會越打越上癮。





02孩子惡意傷人時，別避免過度反應，要對他表達你的難過之意。





©對孩子的惡劣行為不要過度反應，只要孩子願意選擇你提供的相處方式，就獎賞他們。





©對孩子說：「你們有以下幾種方法可以好好相處……」





©讓孩子知道哪個選擇比較容易得到獎賞。





©使用「我」表達感受，並避免以「你就是……」譴責孩子。





03孩子打架，不管誰對誰錯，都不要為任何一方爭辯





©問孩子：「發生這種事後，你能做些什麼？……」幫助孩子思考解決方法。





©在犯錯的當下，就幫孩子了解他們的行為帶給爸媽的困擾。





04體罰孩子，並無法讓他感受到「別人也會痛」





©讓孩子感受到「別人也會痛」的方法有很多，但「體罰」絕對行不通。





©「罪惡感」可以克服孩子的自私心態。





©利用「角色扮演」來教孩子體諒他人。





©設定孩子行為的界限，給他一個「公平的警告」。





©電視節目也能啟動孩子感同身受的潛質。





©陪孩子玩遊戲，也能玩出體諒他人的心。





05孩子言行不當時，要讓他覺得你對他有十足的信心，而非羞辱他。





©讓孩子感到你對他的信心，會比你的語言羞辱，更能讓他產生罪惡感。





©孩子表現佳時，要立刻給予讚美，並鼓勵他繼續保持下去。





©讓孩子對你有信心，相信你會幫他解決問題。











爸媽不須講大道理，就能開啟孩子的服務精神





第2章啟動孩子「助人」特質的４個要領





小杰和小雯的故事





啟動孩子助人的熱情





01孩子忘記打掃時，別急著處罰他，先使用檢查表來提醒他。





©與其處罰孩子，不如採用讓孩子覺得有趣的遊戲方式，來教導孩子服務的精神。





©使用檢查表來提醒孩子。





02孩子打掃能力差，更要給予正面回應，才能讓他們願意繼續為你­「服務」。





©不管孩子打掃得好不好，都要為他們的「努力付出」，給予正面回應。





©讓孩子自己確認檢查表，他們會更打掃的熱情。





©先讚美孩子的好表現，再提出需要改進的地方。





03孩子忘記做該做的事情時，爸媽別介入，讓孩子去承擔後果。





©讓孩子受點懲罰，會比爸媽在耳邊不停的叮樂天拍賣嚀，效果更佳。





©想要孩子樂於幫你做事，就多讚美你期待他們去實現的行為。





04讚美孩子所做的事，而非讚美孩子本身，才能傳達「助人」的價值。





©讚美孩子的行為而非孩子個人，更能啟動他「助人」的心。





©塑造「助人」的舉止讓孩子模仿，比說的更有效。





©鼓勵加入社區服務，會讓孩子獲得更多「助人」的回餽。











爸媽不怕困難，孩子自然勇敢、不畏懼





第3章給孩子「勇氣」面對困難的６個訣竅





...

前言













就算沒有萬貫家產，也能為孩子插上富足的翅膀











美德，是道德上獨特的優點，天生就擁有製造影響力的特質。





對一個孩子而言，一個真心關懷他的成人，就是他學習美德與品格的最重要導師。經由這麼一位心靈導師的引導，每位孩童都會知道，信賴一個總是無條件付出愛、並隨時供給他／她的需求的人，是一種多麼美好的感覺。











接收無條件的愛的這種經驗，是孩子建立所有美德與品格的第一課。同時，藉由這份愛，他／她逐漸從環境中學習到「對」與­「錯」，也發現這位心靈導師所設定的限制為何，有哪些事是不准做的。這就是一個孩子長大成人、融入文明世界的過程。











對某些孩子而言，學習「對」與­「錯」是很容易的；但對一些小孩而言，就會有學習上的困難。這端視孩子如何處理無法立即得到滿足的情形；以及如何在成人的同意之下，迅速將其個人的需求擴大為追求團體的利益而定。











儘管如此，任何一個孩子若想要在社會上學習生存之道，就必須在個人需求和社會團體的需求之間取得平衡。但現今，由於大部分的人都把自己的需求置於眾人之上，因此很難看到這種平衡的例子。











身為雕塑家的我們，透過本書所提供的技巧，就能教導孩子各種取得平衡的必備美德，使他們有責任感、有關懷之心、令人喜歡的人，能對家庭和社會有所貢獻，更能對人們有著正面的影響力。











當我們看著自己的小孩，甚至剛學會走路的孩子，從同儕、媒體、校園暴力和失落的英雄身上，學到了許多我們不希望孩子學到的一些東西時，我們便會感覺到一般強烈的無力感迎面襲來。這時，我們心中總不免浮現出「我的努力有用嗎？」的念頭。











但是，如果我們仔細觀察日常生活中所發生的一切事情，心中就會清楚的知道，解決混亂的唯一方法就是：將心清除乾淨，然後就可以得到心靈的滿足。而這樣的工作正是你、我都能做得到的，而且，為了孩子，我們也必須這樣做。











本書中所提到的如何教導孩子擁有美德的方法，絕對不會是個會讓你感受畏懼的經驗；你和你的孩子都將因此而更具憐憫心，更不易懼怕，也更自重。當你們全家都學會了本書裡所有的美德後，你們對家庭的未來前途會更抱持樂觀的態度。











本書所列舉的美德，是有禮貌、有道德，且絕對不會被社會所拒絕、否認的基本義理。當現在的家庭生活腳步愈忙愈快、感情也愈薄弱後，不可否認的是，這些美德早已從我們的生活中溜走。但我們仍舊可以將這些美德集結起來，提供孩子學習。











教導孩子美德的責任掌握在我們身為父母的手中，沒有任何一家機構可以取代家庭以有意義和自然的方式，來傳授這些美德。它是我們最強烈、最划算也最值得的挑戰。